Planejamento & SWOT
Análise Estratégica da Startup e Diagnóstico de Competências da Equipe
Forças
Quais são as principais competências da equipe?
- Equipe multidisciplinar na área de Engenharia da Computação
- Liderança ágil estruturada com Scrum Master e Suplente
- Boa comunicação entre os membros
- Equipe extremamente proativa
- Experiência com diversas tecnologias de desenvolvimento de hardware e software
Fraquezas
Quais são as limitações da equipe neste momento?
- Perfil da equipe majoritariamente acadêmico, com pouca experiência em gestão de negócios
- Desafios de gestão do tempo (muitos trabalham + projetos extracurriculares)
- Necessidade de aprofundar conhecimentos pedagógicos específicos para o público infantil
Oportunidades
Quais fatores externos podem ajudar a startup?
- Demandas de escolas por ensino de tecnologia acessível e inclusivo
- Apoio e infraestrutura do IFSP Câmpus Guarulhos para projetos de extensão
- Tendência de mercado voltada para o desenvolvimento saudável da criança no mundo digital
Ameaças
Quais fatores externos podem dificultar o projeto?
- Concorrência com métodos de ensino tradicionais ou plataformas digitais já estabelecidas
- Concorrência com outras atividades acadêmicas/profissionais dos membros
- Resistência cultural de pais e escolas que associam o ensino de tecnologia exclusivamente ao uso de telas
Ana Júlia P. Oliveira
Desenvolvedora
Gabriel S. Costa
Desenvolvedor
Gabriel F. da Silva
Desenvolvedor
Lucas B. Batista
Desenvolvedor
Maria E. A. Selvatti
Scrum Master Suplente
Nathalie G. Xavier
Scrum Master
Ana Júlia P. Oliveira
Graduanda em Engenharia da Computação com sólida base em desenvolvimento de software (C, Java, Python). Possui experiência profissional em Engenharia de Dados e Analytics, focada em estruturação de processos lógicos. Atualmente, integra o GERSE para expandir conhecimentos na interface entre software e hardware.
Responsável pela arquitetura lógica do método pedagógico, tradução de conceitos de programação para o formato "unplugged" e desenvolvimento de ferramentas de suporte via software para a gestão da startup.
Competências Profissionais
Análise SWOT Individual
Pontos Fortes
- Domínio em lógica de programação estruturada
- Experiência com organização ágil (Scrum)
- Visão analítica de dados e processos
Pontos Fracos
- Pouca experiência em design de produto físico
- Fase inicial de aprendizado em robótica
- Pouco conhecimento em metodologias de ensino
Oportunidades
- Aplicar conceitos do GERSE na startup
- Demanda por ensino de lógica sem telas (unplugged)
- Editais de extensão e inovação no IFSP
Ameaças
- Tempo dividido entre trabalho, faculdade e GERSE
- Concorrência com métodos já bem estabelecidos
Avaliação de Soft Skills
- Facilitar as cerimônias de Scrum
- Estudar didática infantil
- Manter o backlog da equipe atualizado
- Aplicar entregas em Sprints
- Adaptar lógicas de software para o mundo físico
- Ouvir as limitações técnicas do time de hardware
- Elaborar fluxogramas do produto
- Entender como prototipar os desafios de lógica
- Constante comunicação com o time
- Realizar sessões de feedback
- Estabelecer indicadores claros de validação
- Definir marcos mensais
Gabriel de Souza Costa
Estudante de Engenharia da Computação com sólido conhecimento em desenvolvimento de software (Java/Spring Boot) e hardware (Verilog/STM32). Experiência na criação de APIs escaláveis, aplicativos mobile e sistemas de automação, com foco em arquiteturas de rastreabilidade e sistemas de gestão.
Responsável por transpor conceitos de lógica e pensamento computacional para o ambiente físico por meio da computação desplugada. Atua na criação de dinâmicas lúdicas, atividades motoras e jogos que ensinam algoritmos e resolução de problemas sem o uso de telas.
Competências Profissionais
Análise SWOT Individual
Pontos Fortes
- Perfil Híbrido (Software e Hardware)
- Autonomia em Projetos
- Foco em Resultados
Pontos Fracos
- Comunicação técnica para leigos
- Gestão de Tempo sob múltiplas demandas
Oportunidades
- Crescimento do Setor de Tecnologia de Ensino
- Expansão de soluções de IoT
- Participação em Eventos Acadêmicos e Científicos
Ameaças
- Competitividade do Mercado
- Rápida Evolução Tecnológica
- Escassez de Componentes de Hardware
Avaliação de Soft Skills
- Continuar desenvolvendo protótipos funcionais
- Aprofundar a integração entre eletrônica e software
- Manter-se atualizado com novas tecnologias
- Explorar novas tendências de mercado
- Manter a agilidade na troca de contextos
- Utilizar metodologias ágeis no dia a dia
- Praticar a explicação de conceitos complexos
- Documentar seus projetos detalhadamente no GitHub
- Definir metas claras para cada Sprint
- Focar na entrega de MVPs (mínimo produto viável)
Gabriel F. da Silva
Estudante de Engenharia da Computação com sólido conhecimento em desenvolvimento de software (Java/Spring Boot, C, Python) e hardware (Verilog). Possui experiência na estruturação de processos lógicos, APIs escaláveis e sistemas de automação.
Responsável pelo desenvolvimento da arquitetura lógica e transposição de conceitos de programação para o formato "unplugged". Atua na criação de dinâmicas lúdicas e ferramentas de suporte técnico que viabilizam o ensino de algoritmos de forma tangível, offline e adaptada às diretrizes da instituição.
Competências Profissionais
Análise SWOT Individual
Pontos Fortes
- Domínio de múltiplas linguagens de programação
- Perfil autodidata e proativo
- Versatilidade técnica (Hardware e Software)
Pontos Fracos
- Falta de experiência em liderança de equipe
- Falta de experiência prática no ensino infantil
Oportunidades
- Crescimento do ensino de programação no currículo escolar básico
- Alta demanda por soluções de letramento sem telas
Ameaças
- Tempo dividido entre faculdade e laboratório GERSE
Avaliação de Soft Skills
- Comunicação aberta e constante com o time
- Estudar didática infantil para as oficinas
- Integrar eletrônica (hardware) com conceitos de pedagogia
- Aplicar conhecimento de clean code em projetos autorais
- Ajustar o projeto às restrições físicas das escolas
- Adaptar a rotina quando surgirem imprevistos
- Validar se a ideia lúdica surtiu o efeito esperado
- Manter metas claras para o desenvolvimento do MVP
Lucas Bento Batista
Estudante de Engenharia de Computação com sólida base em desenvolvimento de sistemas, focado na criação de soluções escaláveis e arquitetura de software limpa.
Definição da arquitetura tecnológica da LandGG, implementação de funcionalidades core e refatoração de código seguindo princípios de Clean Code.
Competências Profissionais
Análise SWOT Individual
Pontos Fortes
- Domínio em múltiplas linguagens
- Foco em qualidade de código (Clean Code)
- Versatilidade Hardware-Software
Pontos Fracos
- Dispersão de foco entre muitas áreas distintas
- Gestão de tempo sob pressão extrema
- Pouca experiência em projetos de extensão comercial
Oportunidades
- Alta demanda de mercado por perfis técnicos híbridos
- Expansão de plataformas para soluções mistas
- Automação de processos internos da startup
Ameaças
- Concorrência no mercado de soluções digitais
- Rápida evolução e obsolescência tecnológica
- Escalabilidade na gestão técnica da equipe
Avaliação de Soft Skills
- Desenvolver projetos práticos reais
- Focar na implementação além da teoria acadêmica
- Estudar constantemente novas bibliotecas e frameworks
- Integrar conceitos de estatística em projetos reais
- Unir programação e processamento de áudio
- Estabelecer metas curtas de entrega
- Estudar frameworks fora da sua zona de conforto
- Adaptar estratégias de estudo rapidamente
- Analisar dados de vendas para prever demandas
- Mapear custos operacionais para otimizar lucros
- Liderar apresentações universitárias
- Explicar conceitos técnicos complexos para leigos
Maria E. A. Selvatti
Estudante de Engenharia da Computação (7º semestre) no IFSP Câmpus Guarulhos com foco em liderança ágil e desenvolvimento de software. Atua como Scrum Master Suplente na startup acadêmica LANDGG Technology, liderando a transformação da lógica de programação em métodos acessíveis e desplugados para o público infantil. Integrante do Laboratório Oficinas 4.0, desenvolve sua segunda Iniciação Científica com foco em Arquitetura de Software e possui experiência prática em desenvolvimento Mobile e Web.
Auxiliar na liderança da equipe de 6 integrantes, garantir que os valores de educação com propósito sejam seguidos e apoiar o desenvolvimento técnico da solução proposta.
Competências Profissionais
Análise SWOT Individual
Pontos Fortes
- Liderança em métodos ágeis (Scrum Master Suplente)
- Domínio técnico em lógica de programação estruturada
- Experiência com pesquisa científica e escrita
- Habilidade em colaboração e alinhamento de equipe
Pontos Fracos
- Experiência profissional concentrada no meio acadêmico
- Desafio na gestão do tempo entre IC, faculdade e startup
- Pouca base teórica em metodologias de ensino infantil
Oportunidades
- Alta demanda por letramento digital sem telas (unplugged)
- Aplicar em tempo real os conceitos aprendidos em aula
Ameaças
- Sobrecarga acadêmica (faculdade, IC e LANDGG)
- Equipe ainda iniciante no assunto de pedagogia prática
Avaliação de Soft Skills
- Estabelecer métricas para validar o impacto social
- Priorizar funcionalidades críticas do MVP
- Adaptar lógicas de software complexas para o unplugged
- Implementar novas ferramentas tecnológicas de apoio
- Realizar sessões periódicas de feedback com os 6 membros
- Colaborar em revisões de código (Code Reviews)
- Facilitar as reuniões de Scrum para alinhar o time
- Documentar detalhadamente a lógica de sistemas
- Manter o backlog sempre atualizado com as metas da semana
- Resolver bugs lógicos do projeto de forma ágil
- Desenvolver protótipos físicos para lógica infantil
- Trabalhar firmemente no cronograma estipulado
Nathalie G. Xavier
Estudante de Engenharia da Computação e atualmente trabalha com infraestrutura de banco de dados e segurança da informação em ambientes de Cloud. Possui forte interesse em gestão de pessoas e liderança. No projeto da startup, atua como facilitadora, garantindo a organização e a fluidez do trabalho. Sua experiência prévia como professora de inglês proporcionou didática e comunicação essenciais para traduzir a lógica da engenharia para o ensino de pensamento computacional desplugado para crianças.
Garantir a aplicação das práticas ágeis, facilitando a comunicação e removendo impedimentos do time. Organizar o fluxo de trabalho, documentação e tarefas. Apoiar o time na adaptação pedagógica dos conceitos técnicos para o público infantil (até 9 anos). Fazer a ponte entre requisitos pedagógicos e a execução técnica.
Competências Profissionais
Análise SWOT Individual
Pontos Fortes
- Perfil técnico multidisciplinar abrangente
- Forte didática e facilidade de comunicação com crianças
- Alta capacidade de organização e processos
- Interesse genuíno em liderança e gestão de pessoas
- Tradução de requisitos pedagógicos para desenvolvimento
Pontos Fracos
- Tendência a focar na execução técnica e desviar da gestão
- Necessidade de aprofundamento em pedagogia infantil
- Conciliar tempo (trabalho, faculdade e extensão)
- Sobrecarga ao assumir impedimentos do time
Oportunidades
- Alta demanda por letramento digital infantil sem telas
- Expansão do projeto para outras escolas ou ONGs
- Portfólio prático de liderança e impacto social
- Networking com profissionais de educação e tecnologia
Ameaças
- Expectativa frustrada de pais que esperam telas
- Rigidez nas diretrizes pedagógicas de escolas parceiras
- Desgaste e custo de reposição de materiais físicos
- Espaço limitado na grade escolar para oficinas
Avaliação de Soft Skills
- Aplicar engenharia e tecnologia na didática de ensino
- Compartilhar boas práticas de cloud e infra com o time
- Estudar as diretrizes da BNCC para primeira infância
- Buscar certificações em facilitação e agilidade
- Adaptar o linguajar técnico para um lúdico infantil
- Praticar escuta ativa em reuniões ágeis
- Promover "quebra-gelos" rápidos no início de reuniões
- Testar novas dinâmicas práticas nas oficinas desplugadas
- Adaptar dinâmicas que não performem bem em sala
- Readequar backlogs com base em impedimentos técnicos
- Tratar a extensão acadêmica como startup sustentável
- Buscar parcerias ativas para viabilizar oficinas